Неделю назад участвовал в тренинге посвященном такому понятию, как жизнестойкость, о его значении в консультировании и социальной работе. Тренинг был организован sociālo pakalpojumu aģentūra в Риге. Проводили его коллеги из Болгарии Галина Маркова и Надя Стойкова.
Некоторые идеи, которые я записал по ходу тренинга.
- Интерес к данной теме в настоящее время очень высокий. Теме жизнестойкости посвящено много междисциплинарных исследований.
- Жизнестойкость (resiliance) может пониматься и как способность сопротивляться жизненным трудностям, и как способность восстанавливаться после травматических событий.
- Жизнестойкость — это естественный процесс, он происходит независимо присутствия или отсутствия профессиональной помощи.
- Есть множество факторов влияющих на жизнестойкость: личностные, семейные, социально-экономические. Особое значение имеет атмосфера безусловного принятия ребенка и отношения с близким человеком, наставником.
- Способствовать развитию жизнестойкости можно, если выстраивать отношения с ребенком основанные на безусловном принятии, внимании к его сильным сторонам, навыкам и способностям, стимулируя творчество.
- Большое значение имеют самоирония и юмор.
- Развитие жизнестойкости может быть основной задачей профилактических профилактических программ.
- Те подходы которые я использую (нарративная и ориентированная на решение терапия) уделяют большое внимание исследованию и развитию жизнестойкости уделяя особое внимание сильным сторонам людей, принимая всерьез ценности и мечты человека и актуализируя социальную поддержку для ребенка.
- На латышском жизнестойкость — Dzīvesspēks
