Неделю назад участвовал в тренинге посвященном такому понятию, как жизнестойкость, о его значении в консультировании и социальной работе. Тренинг был организован sociālo pakalpojumu aģentūra в Риге. Проводили его коллеги из Болгарии Галина Маркова и Надя Стойкова.

Некоторые идеи, которые я записал по ходу тренинга.

• Интерес к данной теме в настоящее время очень высокий. Теме жизнестойкости посвящено много междисциплинарных исследований.
• Жизнестойкость (resiliance) может пониматься и как способность сопротивляться жизненным трудностям, и как способность восстанавливаться после травматических событий.
• Жизнестойкость — это естественный процесс, он происходит независимо присутствия или отсутствия профессиональной помощи.
• Есть множество факторов влияющих на жизнестойкость: личностные, семейные, социально-экономические. Особое значение имеет атмосфера безусловного принятия ребенка и отношения с близким человеком, наставником.
• Способствовать развитию жизнестойкости можно, если выстраивать отношения с ребенком основанные на безусловном принятии, внимании к его сильным сторонам, навыкам и способностям, стимулируя творчество.
• Большое значение имеют самоирония и юмор.
• Развитие жизнестойкости может быть основной задачей профилактических профилактических программ.
• Те подходы которые я использую (нарративная и ориентированная на решение терапия) уделяют большое внимание исследованию и развитию жизнестойкости уделяя особое внимание сильным сторонам людей, принимая всерьез ценности и мечты человека и актуализируя социальную поддержку для ребенка.
• На латышском жизнестойкость — Dzīvesspēks